План.

І. Вступ.
а) “Поняття про спілкування”.
ІІ. Основна частина.
1. Рівні спілкування.
2. Темперамент і його значення при спілкуванні.
а) особливості спілкування екстравертів та інтравертів.
3. Слухання – одне з важливих компонентів спілкування.
а) визначення вміння слухати;
б) роль статі;
в) соціальне і експресивне спілкування;
г) теорія Е. Бьорна.
4. Характерні риси спілкування молодших школярів.
а) інтуїція;
б) соціонічні функції;
в) адаптації і дезадаптація;
г) ознаки спілкування молодших школярів;
д) співробітництво і спілкування.
5. Конфліктні ситуації спілкування.
а) конфлікт;
б) методика ведення суперечки;
в) відокремлення і спілкування.
6. Вплив дорослих на особливості спілкування дітей.
а) сім’я.
ІІІ. Практична частина. Вчимо дітей спілкуванню.
IV. Висновок.

Зноски.

1. Є. М. Ільїн “Мистецтво спілкуватися.” стр. 17-19.
2. Прохоров А., Генин Г. «Особенности психологических состояний младших школьников» Вопросы психологии, 1998 № 4 – С, 42-53.
3. А. Д. Добрович “Вихователеві про психологію”, с. 25-27.
4. Ключников С. “Розумієш – приймай”. Комс. жизнь 1990-№ 10 – С, 16-20.
5. “Тести для всіх” Т. М. Орлова Передмова: О.М. Доброророднева, К: Довіра, 1993, 22С.
6. М.Й. Боришевський Взаємини в учнівському колективі і формування особистості”. с. 55-58
7. Управління освіти Івано-Франківської обласної державної адміністрації. Обласний інститут удосконалення вчителів. “Культура поведінки і спілкування людей”. с.8-10
8. Непомящая Н.И. Відносини з іншими. –М.: 1992. с.52-97.
9. Журнал “Початкова школа” – “Особистість, як вона влаштована” В.В. Гулепко, №4. 1991 р. (м. Київ)
10. “Гуманізація навчальних взаємин у всіх ланках шкільної життєдіяльності” А. Сущенко.
11. В.А. Крутецький Психологія –М.: Просвещение, 1974, с.155, 160.
12. Киричук О.В. Формування в учнів активної життєвої позиції –К.: Радянська школа, 1982 р.
13. Вісковитова Т. Автореферат. Проблема генезису діагностики і психологічно-педагогічної корекції затримки психічного розвитку у дітей. -К.: 1997р.
14. Початкова школа 1998 р. №12. с.7-9.
15. Головань Н.О. Особливості спілкування і відособлення у першокласників // Психологія: Респ. наук. метод. зб. Вип. 37 –К.: 1991, с.61-68.
16. Спілкування та співробітництво учнів на уроці – один з головних принципів формування особистості в системі розвивального навчання О. Чеснокова вчитель поч. класів ЗОШ №122 м. Харкова,, організатор-методист розвивального навчання.
17. Початкова школа №5, 1989, Як ти розмовляєш?
18. Виготський Л.С. Дитяча психологія Т.4. 1984, 431 с.
19. Психологія виховного впливу сім’ї а дитину С.П. Тищенко –К.: 1982 р. С.5-9, серія VII “Педагогіка” №11.
20. Сухомлинський В.О. Вибрані твори У 5 т. –К.: 1977, Т.2, с.235.
21. Сухомлинський В.О. Вибрані твори У 5 т. –К.: 1977, Т.2, с.253.
22. Сухомлинський В.О. Батьківська педагогіка –К.: 1978, с.192.
23. Початкова школа, 98 12 стр 7-9.