ЗМІСТ

ВСТУП..................................................................................З
Розділ 1. Теоретичні основи застосування тестового контролю при при формуванні лексичної компетенції учнів
1.1. Психолого-фізіологічні та вікові особливості
учнів на старшому етапі навчання..................................……..6
1.2.Психолого-лінгвістичні особливості формування
лексичних навичок............….......................................……….12
1.3.Особливості тестового контролю. Характеристика тестів у навчанні іноземної мови в ЗОШ ................……………………………20
Розділ ІІ. Методика проведення тестового контролю, як засобу перевірки рівня сформованості лексичних навичок
2.1 Характеристика та оцінювання тестових завдань ..............35
2.2.Комплекс тестових завдань для контролю рівня
рецептивних та продуктивних лексичних навичок....…...........39
2.3.Експериментальна перевірка.................................….........61
Висновки ..................................................................………...64
Бібліографія...............................................................………..66

Бібліографія

1 Андриевская В.В. Возрастные особенности учебной деятельности старшеклассников на уроке иностранного языка // Иностранные языки в школе, 1987-№6,3-8с.
2.Банксвич Л.В. Тсстирование лексики иностранного языка.-М.,1981
3.Беляев Б.В. Психологические основы усвоения лексики иностранного языка. М.: 1964, 134 с.
4.Беседы об уроке иностранного языка.-М.:Просвещение, 1971, 146 с.
5.Божовнч Л.И.; Славина Л.С. Психологическое развитие школьника й его воспитание.-М.:Зі-іание, 1979, 96 с.
6.Бухбиндер В.А. Основьі методики преподавания иностранных языков.-К.: 1986, 334с.
7.Возрастиая й педагогическая психология: Учебное пособие/ Под ред, Петровского А. П.-М., 1984
8.Гурвич П.Б. Теория й практика зксперимента в методике препода¬вания иностранных языков.-Владимир, 1980
9.Демьяненко М.Л., Лазаренко К.Ф., Кислая С.В. Основи общей
методики обучеиия иностранному языку.-К.:Высшая школа, 1976, 280 с
1О.Занимательмый алфавит /Составитель А.П.Бурлакова, М., Просвещеиие, 1986
11.Захарова Л.В. Психология обучения старшеклассников.- М.: 1976, 60-63 с.
12. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в шко¬ле.-М.: 1991, 219 с.
13. Играй и учись: Учебная серия (6 книг).-М., 1991
14. Иностранные языки в школе. -М.Просвещение, №5, 1985
15. Коккота В.А. Лингво-дидактическое тестирование: Научно-теоре-тическое пособие.-М.:Высшая школа, 1989
16. Комков И.Ф. Методика преподавания иностранных языков.-Минск, 1979,348с.
17. Кон И.С. Психология старшеклассника, - М.: 1980, 192 с.
18. Методики обучения иностранным языкам и средней школе /Под ред. Ляховицкой А.А.,-М.:Высшая школа, 1982, 370с
19.Методика обучения иностранным языкам в средней школе:
Учебник/Гез Н.Ю, и др.-М.:Высшая школа, 1982
20.Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник/ Нжолаева С.Ю. та інші -К., Ленвін-, 1999
21.Методика навчання іноземних мов у середтх навчальних закладах. Під ред. Онищенко К.І.-К.: 1999, 37-43 с.
22.Настольная книга преподавателя иностранного языка. Справоч¬ное пособие/ Маслыко Е.А., Бабинская П.К., Будько А.Ф. и др.- Минск,1992